VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO OFICIAL DE EDUCACIÓN INFANTIL

COMPETENCIAS:

1.Autonomía e iniciativa personal.

Se basa en el conocimiento de sí mismo que va construyendo el niño/a a través de su interacción con el medio, con sus iguales y con los adultos y en su capacidad para actuar por iniciativa propia.

Relacionamos con esta competencia, ya que en la actividad que tienen que realizar con sus padres están interactuando con los adultos, y en la del rincón del ingles, aprenderán a conocerse a si mismo aprendiendo las partes de la cara.

2.Competencia en comunicación lingüística.

Esta competencia está relacionada con el desarrollo y uso adecuado de las destrezas básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.

Relacionamos con esta competencia, ya que en las actividades deben aprender a escuchar para saber cómo se hace la actividad, y en alguna de ellas, por ejemplo la de los padres, deben saber leer y escribir cosas sobre el autor.

3.Competencia social y ciudadana.  

Habilidades sociales necesarias para relacionarse con los demás, de una forma equilibrada y satisfactoria, interiorizando las pautas de comportamiento social que rigen la convivencia y ajustando su conducta a ellas.

Relacionamos con esta competencia ya que los niños tienen que habituarse a tener nuevas pautas de comportamiento, como respetar los turnos, por ejemplo a la hora de poner los gomets en la actividad de inglés.

4.Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

Pretende que los alumnos/as amplíen su conocimiento de las personas, los objetos y otros elementos que conforman el mundo que les rodea, desarrollando las habilidades y destrezas necesarias para interpretar la realidad.

Relacionamos con esta competencia, ya que queremos que los niños tengan nuevos conocimientos sobre este autor, conocer objetos nuevos, modificarlos…

5.Tratamiento de la información y competencia digital.

Hace referencia al inicio del desarrollo de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento. El ordenador, los programas multimedia y el resto de los medios audiovisuales se han convertido en un medio más y habitual e imprescindible dentro de aula de Educación Infantil.

Relacionamos con esta competencia ya que queremos iniciar a los niños en el uso de las nuevas tecnologías, transformando la información en nuevos conocimientos.

6.Competencia para aprender a aprender.

La adquisición de ella, supone una mejora en la capacidad de aprender de forma autónoma ya que permite apoyarse en aprendizajes y experiencias anteriores con el fin de utilizar y aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en distintos contextos.

Relacionamos con esta  área ya que deberían tener adquirido el concepto de número y algunas letras para realizar la actividad de buscar información del autor con los padres.

7.Competencia cultural y artística.

Debe ser entendida en le etapa de Educación Infantil en una doble dimensión: contexto de acercamiento de los alumnos/as al mundo que les rodea, y de forma paralela, como el desarrollo de sus capacidades creativas.

Relacionamos con esta competencia, ya que intentamos que los alumnos desarrollen su capacidad creativa, dibujando como si fuesen Marcel Duchamp.